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郭位:盲目上大学:盲目教育政策下的后果
(博讯北京时间2015年3月17日 转载)
    香港的中学毕业生只有约18%得以直接升入政府资助的四年制大学,此一数字与任何一个已开发的国家或地区相较,都算偏少。有人说,随着香港人口出生率持续下降(未必表示中学生人数一定减少,因为还有许多影响人口的不确定因素,有待探讨),此一比例正无形中上升。殊不知,虽然政府在大学里提供相当数量的大三名额(senior positions)予二年制小区学院的毕业生,即使18%的四年制大学的入读率再翻一倍,并不为多。
    
     近年暑假,香港有中学毕业生因为考不上大学而自杀身亡。虽然上不了大学,当事人日后的出路有可能更宽广,当今未上大学而成大业的中外人士实在不胜枚举,何至于走上轻生一途?「盲目以为上大学是死亡之外的唯一出路」,只为了「上大学而上大学」,社会上忽视实质上的学习而过度看重「学位」尤其是虚幻的「名牌学位」,真是大大错误又害死人的论调!

    
    不常态的专业选择
    
    与此类似的怪现象还包括,近年来,中学毕业生其特优者全无以理工为首选专业,这与三四十年前的香港大不相同。成绩出众的中学生,弃个人兴趣与专长,以考试高低分数衡量个人出路,几无例外的往医、法、商科靠拢,如此不常态的选科分布在世界其他地区相当罕见。行行出状元,且不说根据近年美国就业市场的调查,理工学科毕业生将是未来就业市场的主力,那为何拥有世界最高智商的香港人,竟然显示出如此偏差的现象?谁又该为此偏差负责?
    
    科学救世是通俗的讲法。其实并非科学救世,技术创新才真能改变社会。科学转变为技术,是一个过程;知识转变为技能,同样也需要一个过程。由于社会常宣讲空泛的大道理,讲多了又未必遵守,何况教育体系单方面的知识传授,不重活用,不重研究,以至学生毕业后无法迅速为香港的大环境创新创业增值。
    
    美国从小学起就注意培养学生实干的动手以及逻辑分析的能力;大学重视学生「知行合一」的业界实习经验(projects, internship),在严格的质量要求之下,平均仅约50%的大学生得以毕业,因此即使普通的美国大学,其毕业生含金量高,可独当一面,上任即上手(hit and run)。
    
    日本大学生求学时未必好好学习,就职后才靠企业专业培训。索尼(Sony)的总裁曾经告诉我,日本企业主流的「终身雇用制」,为聘用的大学毕业生投入大量资源,严格培训他们成为专职(tailored made)员工,企业并不希望大学「自以为」懂得企业界要什么样的人才,以免把学生导致错误的方向,难以为个别企业服务。美日教育各有特色,各有所长。
    
    香港社会特重学位,非美又非日。为了疏导进不了大学的中学毕业生就学之路,政府曾经大量设立二年制的小区学院,以为缓冲;经过这几年,大家了解,由于可供衔接的学位有限,当初为了救一时之急而设立的小区学院,其毕业生无法全数为四年制的大学接手。
    
    小区学院学生较成熟,也懂得珍惜得来不易的学习机会,因此毕业后若是得以顺利进入四年制大学,则表现优秀,日后成为社会中坚;否则,因为小区学院过度给予学生「通识教育」,学生未得一技之长,读毕两年若是不能进入四年制大学,必然手足无措。据了解,他们是最不快乐,也最失落的一个层级。如此这般,既浪费了社会资源,又耽误了个人的才华与两年的时差。不理想的教育制度使得小区学院成了阻碍社会创新的一个难题,当非始料所及。
    
    缺乏教育政策
    
    我于2011年底访问伦敦帝国学院(Imperial College)校长Keith O' Nions。依他所言以及果然如其所言,英国更新高教,简化行政手续,强调研究,以受教者付费的原则调高学费,向美式高教靠近。2009年访问法兰西学院(Collège de France),得知法国也师法美制,更新大学运作。如今法国整编学校,提高大学的功能性(functionality)与功效性(efficiency)。除了表面上三改四之外,香港的高教沿袭旧日英式管理,未必检讨那些由于思虑不周详而造成的后遗症;制式高教,行政繁琐,利益纠结,缺乏方向感,再加上不能疏导本文所指出的社会现象,无疑地「叹我贫兼病,当渠雪上霜」。
    
    九七之前,香港得利于大陆与国际变动的历史、政治因素,百年来左右逢源,是个自绝于外力冲击的福地。缺乏基本生活资源的香港,食衣住行育乐有幸不缺,既无国防问题也不必担负国防经费,非但无人觊觎,反而受到各方有形无形的关照。作为四小龙之首的香港,起步早于台、韩、新加坡,因为政经地理位置的特殊性,社会的繁华不可谓与此无关。与其他的英属殖民地一样,香港没有自己拟定的教育政策,不曾考虑教育生根,不须要创新,不懂得创新,也不鼓励创新。
    
    九七之后,以往依赖甚巨的保护伞褪去,食衣住行育乐依旧保证不缺,国防经费转由大陆接手,港人因而节省下巨额花费,远较世界绝大部分的国家地区幸运。过去的英国管治不曾给港人独立思考扮演社会公民角色的机会,如今的「一国两制」把港人推上教育自主的方向盘。如此的自由度,让香港像是草原上松了缰绳的马匹,在新苗未长、萧规曹随的殖民地色彩未褪之下,春风不改旧时波,对于眼前竞争激烈的高教茫然失色,空喊着「国际化」的口号,依然不了解社会为什么要创新。
    
    教育政策的创新需要专家带头思考:盲目上大学是个问题,而未能提供未上大学的学生一技之长也是个问题,其实这些都是盲目教育政策下造成的后果。
    
    来源:香港《信报》 (博讯 boxun.com)
(本文只代表作者或者发稿团体的观点、立场)
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